الفيس بوك (بالإنجليزية: Facebook) هو موقع تواصل اجتماعي يُمكّن المستخدمين من مشاركة الصور، ونشر التعليقات، وروابط الأخبار أو أيّ محتوى آخر مثير للاهتمام،كما انه غير محدود عدد الاحرف لكتابة مقال، كما يُمكّنهم من لعب الألعاب، والدردشة، وبث الفيديو المباشر، وهو موقع الشبكات الاجتماعية الأكثر شعبيةً على الإنترنت، ويمكن الوصول أو استخدام موقع الفيسبوك من خلال أيّ متصفح إنترنت، وذلك عن طريق الدخول إلى الموقع الرسمي للفيس بوكhttp://www.facebook.com، كما أنّه يتوفر على شكل تطبيق للهواتف المحمولة، والأجهزة اللوحية. تاريخ الفيس بوك بدأ موقع الفيسبوك كشبكة اجتماعية مقره كلية في جامعة هارفارد، وذلك في شهر شباط من عام 2004، من قبل مارك زوكربيرج (Mark Zuckerberg)، وإدوارد سافيرين (Edward Saverin)، وقد كان الفيسبوك حصرياً لمن يمتلك عنوان بريد إلكتروني في أحد المدارس في الشبكة، وسرعان ما توسع إلى كليات أخرى في منطقة بوسطن، ثمّ مدارس (Ivy League)، ثمّ إطلاق إصدار مدرسة ثانوية من الفيس بوك في أيلول عام 2005، وفي شهر تشرين الأول توسع ليشمل الكليات في الممكلة المتحدة، وفي شهر كانون الأول أصبح متوفراً للكليات في أستراليا ونيوزيلندا.[١] توسع استخدام الفيس بوك ليصبح متوفراً للشركات، مثل: شركة مايكروسوفت (Microsoft)، وشركة أبل (Apple)، وفي عام 2006 أصبح موقع الفيس بوك متوفراً لجميع الأشخاص فوق عمر 13 عاماً وأكثر، وفي عام 2007 أطلق الفيس بوك منصة الفيس بوك، التي سمحت للمطورين بإنشاء تطبيقات على الشبكة، وسمحت للأصدقاء بالتفاعل مع بعضهم البعض من خلال تقديم الهدايا، ولعب الألعاب.

إنستقرام أو إنستغرام أو إنستجرام (بالإنجليزية: Instagram) هو تطبيق مجاني لتبادل الصور وشبكة اجتماعية أيضًا، وأطلق في أكتوبر عام 2010 ومستحوذ حالياً منفيسبوك، ويتيح للمستخدمين التقاط صورة وإضافة فلتر رقمي إليها ثم مشاركتها في مجموعة متنوعة من خدمات الشبكات الاجتماعية وشبكة إنستغرام نفسها

وكان دعم إنستغرام في البداية على الآي فون والآي باد والآي بود تاتش، وفي أبريل 2012 تمت إتاحته على منصة أندرويد فرويو (2.2)، يتم توزيعه عبر متجر آيتونز وجوجل بلاي،^[7] وفي يونيو 2013 جرى وضع تطبيق تصوير الفيديو بالشكل المتقطع للمستخدمين.

استحواذ فيس بوك على إنستغرام

استحوذت شركة فيس بوك في الثاني عشر من أبريل 2012 على تطبيق إنستغرام بصفقة بلغت مليار دولار نقداً وكذلك في الأسهم.^[8] (وفي مصادر أخرى 715 مليون دولار.^[9])

وتميّزتْ هذه الصفقة بأنها كانت مصدر لضجة حتى قبل الكشف عنها، وكذلك فإن مبلغ الصفقة يتناقض مع ما دفعته ياهو لشراء موقع فليكر عام 2005 والذي كان 35 مليوندولار، والذي جعل موقع فليكر على قائمة الـ 50 موقع الأكثر زيارة حول العالم، وكتب مارك زوكربيرج على حائطه في فيسبوك عن ما سيحصل بعد هذا الاستحواذ “committed to building and growing Instagram independently” أي سنلتزم بتطوير وإنماء إنستغرام بشكل مستقل.

ماهي أستخداماتها؟

توجد للروبوتات تطبيقات كثيرة في مجالات كثيرة ومتعددة في هذا العالم الحقيقي ومن أهمها:

1- الروبوت الصناعي في التطبيقات الصناعية.

2- أستكشاف الأماكن البعيدة .

3- تنفيذ المهام الخطرة.

4- التطبيقات العسكرية والأمنية.

5- في التسلية والترفية.

بعض منصات ولغات البرمجة التي يمكن استخدامها للتعامل مع الروبوتات التعليمية :

موقع Code.org 

هو موقع متخصص في تعليم لغات البرمجة لجميع الأعمار من خلال قضاء ساعة واحدة يومياً ستتعلم وستعلم أبنك من خلاله برمجة ألعاب بسيطة بخطوات سهلة التعلم ، كما أن الموقع متوفر بأكثر من لغة منها اللغة العربية .

السكراتش

سكراتش هي أحد مشاريع مجموعة جامعة ماستشوستس للتكنولوجيا لتعليم الطلاب البرمجة بطريقة مبسطة من خلال ابتكار لغة برمجة جديدة تسمى سكراتش وبرنامج لتحرير هذه اللغة البسيطة يعمل بطريقة سحب العناصر وإفلاتها بدلاً من كتابة الاكواد المعقدة ، كما أن هناك نسخة من البرنامج مخصصة للأطفال ScratchJR تعمل على الهواتف الذكية .

برنامج أليس Alice

يشبه برنامج أليس إلى حد كبير برنامج سكراتش لكن البرنامج مقدم من جامعة كارنيجي ميلون ويستخدم في صورة برنامج لأجهزة سطح المكتب .

Tynker.com

هو تطبيق ويب تعليمي يقدم البرمجة في صورة ألعاب تعليمية تشبه إلى حد كبير تطبيق سكراتش ولكن أسهل , الجميل في هذه المنصة أنه يمكنك أن تختار التطبيقات المناسبة لكل سن أو مرحلة تعليمية .

أجمل ما في هذا التطبيق أنه يراعي التدرج في التعلم لكن الموقع لايدعم اللغة العربية .

RoboMind

هي لغة برمجة تعليمية جديدة وسهلة لكي تتوافق مع أساسيات علم الحاسب عن طريق برمجة روبوتك الخاص ،صممت هذه اللغة لكي تتضمن مجموعة من القواعد بهدف برمجة الروبوتات مع روبومايند التي ستكسبك معرفة تقنيات البرمجة الشائعة بالإضافة إلى معرفة في الروبوتات والذكاء الصناعي.

mblock 3

هو بيئة برمجية مفتوحة المصدر شبيه بالسكراتش يمكن للطالب تعلم برمجة الروبوتات بسهولة عن طريق سحب وإسقاط اللبنات كما أنه متوافق تماماً مع روبوتي mBot و mBot Ultimate كونه من نفس الشركة المصنعة لهذه الروبوتات .

 بعض أنواع الروبوتات التعليمية:

روبوت Nxt الذي يقدم من شركة ليغو المتخصصة في ألعاب الأطفال ، هذا الروبوت مصمم ليكون كألعاب الأطفال ، فيمكن تشكيله وبرمجته ليكون روبوتاً ذكياً تستطيع أن تستخدمه في بعض الأعمال البسيطة ، مثل ختم الأوراق .

روبوت mBot

هو ربوت تعليمي يمكن للطلاب عن طريقه تجميع القطع الإلكترونية المختلفة مع بعضه البعض وبرمجة الروبوت بالأكواد البرمجية عن طريق سحب وإسقاط اللبنات وتحتوي الباقة على مجموعة من القطع يمكن للطالب تجميعها ومن ثم برمجة الروبوت بلغة السكراتش عن طريق برنامج للحاسب أو الايباد أو الهاتف الذكي .

روبوت mBot Ultimate

هذا نوع آخر من أنواع الروبوتات يكاد أن يكون شبيه بالروبوت السابق لكن مع بعض الاختلافات مثل أن هذا الروبوت يمكن تحويله إلى عشر أشكال مختلفة ويمكن التحكم به أيضاً بنفس طريقة التحكم في الروبوت السابق لكن الفرق الرئيسي أن هذا الجهاز يتعامل مع لغتي السكراتش والبايثون .

الروبوتات هي جهاز ميكانيكي يتحكم به ألكترونيا….يقوم بتنفيذ الأعمال بدلا عن الأنسان او بمعنى اخر هي آلة تُستخدَم للقيام ببعض الوظائف الدّقيقة والحسّاسة التي لا يستطيع الإنسان القيام بها؛ نظراً لعدم إماكنيّة تواجده في المكان، أو للدقّة العالية التي تحتاجها هذه المَهام. فقد حلَّ الروبوت بديلاً للإنسان في عدّة مجالات، واستطاع القيام بعدّة وظائف على أكمل وجه، وقد تم صناعة اول روبوت عام 1961 من قبل شركة جنرال موتورز وقد سمي ب (يونيمايت) وقد حلَّ الروبوت بديلاً للإنسان لإجراء العمليّات الجراحيّة المُعقّدة،كما يُستخدَم أيضاً لأغراض نزع وتفكيك الألغام التي تمَّت زراعتها خلال الحروب والفترات الاستعماريّة، ويُستخدَم في البحث عن الموارد الطبيعيّة،عدا عن استخداماته العسكريّة، وفي تأدية المَهام، والتجسُّس، وفي الصّناعة، خصوصاً في المصانع المُختصّة بالمُنتجات الدّقيقة والحساسة والخَطِرة التي تحتوي على بيئات لا تُناسب طبيعة الإنسان،عدا عن استخداماته في التّرفيه، والخدمة. كما تجدر الإشارة إلى أنَّ هناك تخصُّصاً هندسيّاً يُدعى هندسة الميكاترونيّات (بالإنجليزيّة: Mechatronics) يبحث في تطوير الروبوتات وصناعتها لتُوائم كافّة المُتطلّبات والاحتياجات البشريّة.

الأثر السلبي للتكنولوجيا على المجتمع :

1-تقليل التّواصل الفعلي بين الأفراد؛ حيثُ حلّت المكالمات الهاتفية عن بُعد والرّسائل النّصية مكان التّواصل الفعلي عن قرب، مما أدّى لتغيير جذري في مفهوم التّرابط والتّماسك العائلي القائم على العون والمساعدة، وقد قال الكاتب ألفن توفلر (بالإنجليزية:Alvin Toffler) في كتابه الموجة الثالثة: (لقد جلبت لنا الحضارة نمطاً عائلياً جديداً، وغيّرت طرق العمل، والحب والمعيشة، وظهر اقتصاد جديد نتج عنه مشاكل سياسية جديدة، وفي خلفية كل ذلك تبدّل وعي الإنسان).

2-انتشار الكُتب والصُّحف والمجلات الرّقمية، وحلّها مكان الوسائل التّقليدية؛ ممّا أثّر على أساليب التّعبير والكتابة.34-زيادة متطلّبات الحياة التي يجب على الفرد توفيرها واقتنائها؛ مما يُكلّف الأفراد حِملاً جديداً لتوفير هذه الإمكانيّات، فلم يكن من الضّروري سابقاً اقتناء العائلة للتلفاز والأدوات التكنولوجيّة الخاصة بأعمال المنزل، بَيدَ أنّه لا يُمكن لأيّ عائلةٍ احتمالَ غياب هذه الأجهزة.

3-زيادة الطّلب على مصادر الطّاقة الكهربائية؛ حيثُ لا تَعملُ معظم أدوات التّكنولوجيا إلا بالطّاقة الكهربائية؛ ممّا أدخل المُجتمعات في أنماط حديثة من الاستهلاك.

4-أدّى انتشار التكنولوجيا إلى توفير موادّ تعرض العنف بين الأفراد في المجتمعات سواء أكانت مُسلسلات أم ألعاباً إلكترونيّة موجّهة للكبار والصّغار، ويتأثّر الصّغار بشكلٍ كبيرٍ بهذه الألعاب والمسلسلات الكرتونية التي تعرض العنف بأسلوبٍ مباشر أو غير مباشر؛ مما يؤثّر على سلوكاتهم.

5-ابتعاد الأفراد عن المجتمع؛ مما يُرغّبهم في العزلة عن مُجتمعهم.

6-الإدمان على الإنترنت؛ حيثُ يزدادُ عدد مستخدمي الإنترنت يوماً بعد يوم، ويصلُ الكثير منهم لمرحلة الإدمان على استخدامه؛ مسبّباً لهم كثيراً من المشاكل الأسرية والصحيّة والمُجتمعية.

7-تيسير الطريق أمام من يريد ممارسة السّلوكات الخاطئة كإدمان المُخدّرات؛ حيثُ تعزلهم عن النّاس وتجعلهم في حالة هروبٍ من الواقع الحقيقي، وتخلقُ لهم واقعاً افتراضياً؛ ممّا يزيد حياة الفرد تعقيداً ويوقعه في مشاكل لا حصر لها.

8-تعطيل قدرات العقل؛ إذ كلما زاد اعتماد الإنسان على أدوات التّكنولوجيا كالحاسوب، كلّما قلّ بالتالي استخدامه لعقله وذاكرته؛ الأمر الذي سيؤدّي لشلّ القدرة على التّفكير وتعطيل قدرات العقل في مراحل مُتقدّمة.

9-تعويد الإنسان على الاتّكال؛ حيثُ يستطيع المرء الحصول على المعلومات بخطوات قليلة مُختصرة، ممّا أدّى إلى حبس القدرات الإبداعية والحدّ منها.

10-زيادة نسب البطالة؛ وذلك بسبب ازدياد استخدام التّكنولوجيا في مجالات الصّناعة والزراعة، ممّا أدّى إلى الاستغناء عن بعض جهود الإنسان في تسيير هذه المجالات.

من أضرار الهاتف النقال:

1- إمكانية وصول أي شخص للشخص الآخر بمجرّد معرفة رقم هاتفه النقال، ممّا يُسبّب عدم الشعور بالخصوصية، وقد يستخدم البعض هذا في الإزعاج والاتّصال بأوقاتٍ غير مناسبة ولأسباب غير سليمة.

2- قد يُسبّب التداول للهاتف النقال المشاكل من خلال تصوير بعض الأشخاص في وضعيات غير صحيحة وأماكن ممنوعة الانتهاك. التأثير على الحياة الاجتماعية والعلاقات بين الأشخاص؛ حيث أصبح الناس يفضلون التعامل مع الهاتف النقال على أن يتعاملوا مع غيرهم من الناس.

3- التسبب بحوادث السير؛ بحيث يكون السائق منتبهاً على هاتفه النقال، ويفقد انتباهه على خط السير ممّا يؤدّي إلى التصادمات التي تودي بحياة الأشخاص وتُسبّب لهم الأضرار المادية.

4- تشتيت وتشويش عمل الأجهزة الطبية، وكذلك أجهزة الطائرة مما يسبب الخطر.

5-أصبح الهاتف النقال عبئاً مادياً إضافياً على الفرد والأسرة، وذلك من خلال صرف الأموال على فواتير الهاتف، وكذلك المصاريف الزائدة الناتجة عن مواكبة التطور في شراء الهواتف النقالة وتحديثها من فترةٍ لأخرى ودفع مبالغ كبيرة.

من أضرار الهاتف النقّال الصحية:

1-التسبّب بالضرر الشديد على الدماغ؛ حيث إنّ الموجات الصادرة عن الهاتف النقّال تؤدّي إلى عدم مقدرة المخ على إجراء أعماله بشكل صحيح، وتزداد الخطورة والضرر مع الوقت، ولذلك لا يجب تعريض الطفل لهذه الموجات لأنها تضرّ به بشكل أكبر من البالغين وتؤثّر على نموه السليم للمهارات العقلية.

2- يؤثر على النفسيّة ويسبب القلق والاكتئاب وعدم المقدرة على النوم بالشكل الصحي، ويسبّب النسيان خاصّةً عند استخدامه بكثرة.

3- يجعل خلايا الدماغ أكثر قابلية للإصابة بسرطان الدماغ.

4-يؤذي جهاز المناعة لدى الإنسان، وبالتالي تزيد فرص مستخدمه للإصابة بالأمراض المختلفة.

5- تراكم الجراثيم والبكتيريا على الهواتف النقالة في حال عدم تعقيمها بشكلٍ دائم وقبل استخدامه، ممّا يؤدّي إلى انتقال الأمراض.

6- يُسبّب العديد من الأضرار على الأذن، والرقبة، واليدين.4

إن أضرار الإنترنت بالرغم من أن الإنترنت يصنف كواحد من أعظم اختراعات الإنسان، إلا أنه لا يخلو من العيوب والأضرار، ومنها:

1- تعرض الإنسان للخطر، قد يتعرض الشخص للخطر من قبل المتصيدون والأشخاص السيئون، بالإضافة إلى احتمال التعرض للتسلط والتعرض للإساءة من قبل الآخرين، ويصبح من السهل على مرتكبي الجرائم والمتصديون ملاحقة الشخص والعثور على المعلومات الشخصية عنه بسبب كثرة نشر معلومات كهذه على الإنترنت في الوقت الحالي.

2-المواقع الغير أخلاقية والصور العنيفة، مع سرعة وسهولة الوصول إلى الإنترنت يكون سهلاً للكثيرون القيام بإيذاء غيرهم ونشر صور غير أخلاقية أو حتى صور لممارسات عنيفة، بالإضافة إلى أن الكثيرون يتعرضون للابتزاز بسبب تهديدهم بنشر صور فاضحة لهم أو استغلالهم.

3- تضييع الوقت، قد يصبح استخدام الإنترنت بشكل مفرط إدماناً للكثيرون، وخاصةً أولئك اللذين يلعبون ألعاب إلكترونية أو يستخدمون الإنترنت للترفيه، وهذا يجعل الشخص يضيع الكثير من الوقت دون أن يدرك ذلك.

4-الفيروسات، بسبب الشبكة العنكبوتية التي تربط مليارات أجهزة الحاسوب حول العالم؛ يسهل على مخترقي الحاسوب القيام باختراق وسرقة المعلومات الشخصية لمستخدمي الإنترنت، بالإضافة إلى التعرض لخطر فقدان الملفات الموجودة على الحاسوب.

من أضرار استخدام الحاسب الآلي :

1-التسبّب بأضرار بدنيّة، والمتمثلة بزيادةِ الوزن، نتيجة الجلوس لفتراتٍ طويلة، وقلّة الحركة، وتناول الوجبات السريعة.

2- إجهاد عضلات العين، والشعور بقلّة التركيز والضعف والألم في العينين.

3-آلام في عضلاتِ الجسم، والمفاصل، والعمود الفقريّ، مثل الإصابة بمرض الديسك.

4-الإدمان على استخدام الحاسب، مما يؤدّي إلى انقطاع العلاقات الاجتماعيّة، والابتعاد عن عالم الواقع.

5-اعتماد الكثير من الأشخاص على جهاز الحاسوب، لحلّ المعادلات الرياضيّة، دونَ محاولة التفكير فيها. استبدال العمالة البشريّة بالروبوتات، لتوفير الأيدي العاملة، وبالتالي ارتفاع معدّل البطالة.

6-استخدام الحاسوب في توجيهِ الصواريخ لتحديد المواقع بدقّة، في العمليّات العسكريّة، مما يؤدّي إلى حدوث خسائرَ بشريّة كبيرة.

7-ضياع الوقت، نتيجة استغلال معظم الوقت في متابعة مواقع الدردشة، أو الألعاب الإلكترونيّة.

8-استخدام الإنترنت للدخول إلى المواقع الإباحيّة. 9-ضياع المعلومات المخزّنة، في حال تلف الجهاز